Titulo:Anão e Gigante
Tema:valores, normas e atitudes.
Atividade: As crianças após serem instigadas ouvindo a história narrada, terão a possibilidade de dramatizar a mesma história que ouviram, fazendo com que elas reflitam sobre seus valores e atitudes.
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/10807/AnaoGigante.mp3?sequence=1
sexta-feira, 17 de junho de 2011
segunda-feira, 13 de junho de 2011
Avaliação da Disciplina
RESPOSTAS:
A) APRENDEMOS A IMPORTÂNCIA DAS TIC'S NA DINAMIZAÇÃO DAS AULAS, MELHOR INTERAÇÃO DOS ALUNOS COM RELAÇÃO AO ASSUNTO QUE FOR ABORDADO, VISTO QUE AS CRIANÇAS (DA ATUALIDADE) ESTÃO CADA VEZ MAIS POR DENTRO DESSE MUNDO TECNOLÓGICOS E SE FAZ NECESSÁRIO ESTARMOS CADA VEZ MAIS POR DENTRO DESSE MUNDO.
B) DIFICULDADES COM VIDEOS PESSOAIS E COM O HAGAQUÊ.
C PROCURAR APRENDER O QUE NÃO APRENDEMOS E NOS APERFEIÇOAR PARA TRANSMITIR OS CONHECIMENTO DE UMA FORMA DIVERSIFICADA.
D) A PROFESSORA YARA COM SEU JEITO CALMO,CONSEGUE TORNAR O NOSSO APRENDIZADO UM POUCO FÁCIL E CONSEGUE TIRAR NOSSAS DUVIDA. JÁ O PROFESSOR LUIZ PAULO UM POUQUINHO MAIS AGITADO, ACABA CAMINHANDO TÃO RÁPIDO QUE ACABAMOS NOS PERDENDO.
E) PROMOVER APRESENTAÇÕES DOS TRABALHOS FEITOS NA DISCIPLINA.
A) APRENDEMOS A IMPORTÂNCIA DAS TIC'S NA DINAMIZAÇÃO DAS AULAS, MELHOR INTERAÇÃO DOS ALUNOS COM RELAÇÃO AO ASSUNTO QUE FOR ABORDADO, VISTO QUE AS CRIANÇAS (DA ATUALIDADE) ESTÃO CADA VEZ MAIS POR DENTRO DESSE MUNDO TECNOLÓGICOS E SE FAZ NECESSÁRIO ESTARMOS CADA VEZ MAIS POR DENTRO DESSE MUNDO.
B) DIFICULDADES COM VIDEOS PESSOAIS E COM O HAGAQUÊ.
C PROCURAR APRENDER O QUE NÃO APRENDEMOS E NOS APERFEIÇOAR PARA TRANSMITIR OS CONHECIMENTO DE UMA FORMA DIVERSIFICADA.
D) A PROFESSORA YARA COM SEU JEITO CALMO,CONSEGUE TORNAR O NOSSO APRENDIZADO UM POUCO FÁCIL E CONSEGUE TIRAR NOSSAS DUVIDA. JÁ O PROFESSOR LUIZ PAULO UM POUQUINHO MAIS AGITADO, ACABA CAMINHANDO TÃO RÁPIDO QUE ACABAMOS NOS PERDENDO.
E) PROMOVER APRESENTAÇÕES DOS TRABALHOS FEITOS NA DISCIPLINA.
quinta-feira, 9 de junho de 2011
JOGOS ONLINE
Os jogos virtuais sao ferramentas importantes nos dias de hoje auxiliando os professores a terem atencao dos alunos ao passar o conteúdo nas salas.
Pois, além de deixar uma aula bem dinâmica e divertida, aguça a curiosidade dos alunos em pesquisar as respostas dos assuntos passados em sala de aula.Isso torna um ambiente de ensino bem atrativo e cativante no processo de ensino-aprendizagem!
http://smartkids.com.br/
Pontos positivos: PERMITI QUE OS ALUNOS POSSAM ESCOLHER O QUE QUER JOGAR E SÃO JOGOS EDUCATIVOS;
Pontos Negativos:Se trata-se de um jogo que pode levar ao vício deixando assim, o aluno sem condição de fazer outras atividades.( DE TÃO INTERATIVOS QUE É);
http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/
Jogo: Casa Eficiente
Divirta-se e aprenda!
A Casa Eficiente é um jogo virtual criado para conscientizar as pessoas do impacto do desperdício de energia nas mudanças climáticas. O desafio de quem visita a Casa Eficiente é encontrar maneiras de economizar energia e diminuir os danos ao meio ambiente. Cada mudança de hábito garante mais pontos ao jogador. Vence o jogo quem diminuir ao máximo o nível de desperdício na casa.
Ao navegar pela casa, você também também vai encontrar dicas de como utilizar melhor os aparelhos eletrônicos para gastar menos energia e informações sobre o impacto de pequenos gestos no clima do planeta.
O setor de energia, considerado o maior vilão das mudanças climáticas, é responsável por 37% de todas as emissões de gás carbônico no mundo. A cada ano, a indústria energética no planeta emite 23 bilhões de toneladas de CO2, o equivalente a mais de 700 toneladas por segundo.
Por enquanto, a matriz energética brasileira é considerada uma das mais limpas do planeta. Atualmente, 75% da energia elétrica gerada no país vêm de hidrelétricas. Porém, produzir energia de forma sustentável não basta, precisamos consumir de maneira eficiente, diminuindo a pressão sobre os recursos naturais.
http://www2.uol.com.br/ecokids/ E http://www.monica.com.br/diversao/games/fwelcome.htm
Podemos utilizar os jogos COM OS ALUNOS PARA QUE ELES POSSAM APRENDER BRINCANDO COMO PRESERVAR O NOSSO PLANETA E O DA TURMA DA MÔNICA FAZ COM QUE ELES APRENDAM AS DISCIPLINAS E O CONTEÚDOS APRESENTADO EM SALA MAIS FÁCIL( BRINCANDO).
- As atividades proposta foi a cruzadinha,tendo como exemplo:
Pois, além de deixar uma aula bem dinâmica e divertida, aguça a curiosidade dos alunos em pesquisar as respostas dos assuntos passados em sala de aula.Isso torna um ambiente de ensino bem atrativo e cativante no processo de ensino-aprendizagem!
http://smartkids.com.br/
Pontos positivos: PERMITI QUE OS ALUNOS POSSAM ESCOLHER O QUE QUER JOGAR E SÃO JOGOS EDUCATIVOS;
Pontos Negativos:Se trata-se de um jogo que pode levar ao vício deixando assim, o aluno sem condição de fazer outras atividades.( DE TÃO INTERATIVOS QUE É);
http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/
Jogo: Casa Eficiente
Divirta-se e aprenda!
A Casa Eficiente é um jogo virtual criado para conscientizar as pessoas do impacto do desperdício de energia nas mudanças climáticas. O desafio de quem visita a Casa Eficiente é encontrar maneiras de economizar energia e diminuir os danos ao meio ambiente. Cada mudança de hábito garante mais pontos ao jogador. Vence o jogo quem diminuir ao máximo o nível de desperdício na casa.
Ao navegar pela casa, você também também vai encontrar dicas de como utilizar melhor os aparelhos eletrônicos para gastar menos energia e informações sobre o impacto de pequenos gestos no clima do planeta.
O setor de energia, considerado o maior vilão das mudanças climáticas, é responsável por 37% de todas as emissões de gás carbônico no mundo. A cada ano, a indústria energética no planeta emite 23 bilhões de toneladas de CO2, o equivalente a mais de 700 toneladas por segundo.
Por enquanto, a matriz energética brasileira é considerada uma das mais limpas do planeta. Atualmente, 75% da energia elétrica gerada no país vêm de hidrelétricas. Porém, produzir energia de forma sustentável não basta, precisamos consumir de maneira eficiente, diminuindo a pressão sobre os recursos naturais.
http://www2.uol.com.br/ecokids/ E http://www.monica.com.br/diversao/games/fwelcome.htm
Podemos utilizar os jogos COM OS ALUNOS PARA QUE ELES POSSAM APRENDER BRINCANDO COMO PRESERVAR O NOSSO PLANETA E O DA TURMA DA MÔNICA FAZ COM QUE ELES APRENDAM AS DISCIPLINAS E O CONTEÚDOS APRESENTADO EM SALA MAIS FÁCIL( BRINCANDO).
- As atividades proposta foi a cruzadinha,tendo como exemplo:
terça-feira, 7 de junho de 2011
Registros Virtuais
Roteiro do vídeo a ser produzido
TEMA: Bullying na escola.
LOCAL: Colégio Santiago.
DATA DA REALIZAÇÃO: indefinido.
CENÁRIO: Sala e aula ou espaço aberto.
SUJEITOS ENVOLVIDOS: Alunos
SITUAÇÃO A SE REGISTRADA E OBJETIVO DE APRENDIZAGEM A SER REGISTRADO: Registro de alunos vítimas de bullyng, tendo como objetivo a concientização da existência do bullying registrado.
TEMA: Bullying na escola.
LOCAL: Colégio Santiago.
DATA DA REALIZAÇÃO: indefinido.
CENÁRIO: Sala e aula ou espaço aberto.
SUJEITOS ENVOLVIDOS: Alunos
SITUAÇÃO A SE REGISTRADA E OBJETIVO DE APRENDIZAGEM A SER REGISTRADO: Registro de alunos vítimas de bullyng, tendo como objetivo a concientização da existência do bullying registrado.
Museus virtuais
O museu virtual foi o Louvre. O foco deste museu são suas obras valiosas e importantes para a compreensão da história do mundo.
Uma das obras mais famosas da história é a "Monalisa" do pintor francês Leonardo Da Vinci, que foi uma grande marco da história, muitos tentam decifrar até hoje o sorriso da Monalisa. Muitas interpretações já foram feitas, mas a verdade é que só o próprio Da Vinci sabia e levou o segredo para o túmulo.
Seria interessante uma pesquisa detalhada sobre essas e outras obras que são peças importantes para a compreenssão da história para os dias de hoje. Afinal quem é que não gostaria de investigar e tentar decifrar o segredo da Monalisa?
http://www.louvre.fr/llv/comun/home.jsp?bmlocale=en
Uma das obras mais famosas da história é a "Monalisa" do pintor francês Leonardo Da Vinci, que foi uma grande marco da história, muitos tentam decifrar até hoje o sorriso da Monalisa. Muitas interpretações já foram feitas, mas a verdade é que só o próprio Da Vinci sabia e levou o segredo para o túmulo.
Seria interessante uma pesquisa detalhada sobre essas e outras obras que são peças importantes para a compreenssão da história para os dias de hoje. Afinal quem é que não gostaria de investigar e tentar decifrar o segredo da Monalisa?
http://www.louvre.fr/llv/comun/home.jsp?bmlocale=en
domingo, 5 de junho de 2011
Aulas Visuais
No filme o personagem principal é jordi, que junto com sua mãe se mudam para barcelona, já que passaram por momentos ruins na cidade anterior.
jordi no primeiro dia de aula se destaca na sua turma na aula de matematica, o que faz chamar a atenção de um grupo de garotos zonbadores. entre eles está nacho, que mora no mesmo apartamento de jordi. nacho é o garoto que articula o bullying, ações degradantes, ruins e tristes são sofridas por jordi, que não conta a ninguém sua situação, nem a sua mãe, seja talvez, pelo fato de sua mãe estar se tratando com um psiquiatra.
Assim, o sofrimento de jordi aumenta por não contar com ninguém, porém isso começa mudar quando ele conhece uma garota que também sofria bullying pelo computador.
os dois se conhecem e começam a se gostar.
em uma cena a gorata vai para o hospital, sofrendo uma parada cardio respiratória por ter apanhado na escola por um grupo de garotas na escola.
nesssa mesma hora, jordi que tinha ido ver essa garota no hospital sai correndo e fica longe de casa por uns dias.
e se suicididou
Fonte: http://pt.shvoong.com/how-to/writing/2162035-bullying-provoca%C3%A7%C3%B5es-sem-limites/#ixzz1OSWJ8r9q
>Debater com os alunos o tema e o que o filme nos mostra, em seguida solicitar uma redação sobre o ponto de vista deles( alunos) referente aos acontecimentos que ocorreram no filme.
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